黑腳丫踩泥巴-文韻工坊

大學學測國文科落幕，作文考「當我打開課本」，要考生描述點燃知識熱情的任一科課本，並描述探索課本內容和知識的過程和體會。教師認為易寫難工，能描述自身經驗並點出個人體悟者，才能拿到Ａ級。有考生認為貼近生活，不難發揮，不過也有人認為，中學教育抹煞自己對知識的熱情，不知如何下筆。

道明高中陳姓考生以數學為題，他說，原本數學不好，學習後能教導同學，感覺自己像醫生，數學題目是病人，解題的過程就像在做手術，他也在解開題目的瞬間得到成就感。

中部宋姓考生則以美術課本切入，並以以莫內的印象日出、艾雪的相對論來舉例，描述美術課本讓他發現世界上處處都有美，讓他在人生困頓、傷心時也能想到美好事物。

中山女高國文教師李明慈說，此類情意題的關鍵在體悟，考生能否以題幹提到的新詩，也就是收錄於聯經出版「書寫青春六」，薛憶婷所寫的「我們的課本」為出發點，遷移到自己經驗。寫出感悟者高下立判，「Ａ和Ｂ級就差在這」。

成功高中國文教師李仁展則認為，好的文字、好的經驗都是拿高分關鍵，高中生都讀一樣的課本，但有學生對數學有興趣、自己讀大學教科書，就能寫出差異和特色。

國文寫作另一題考「樂齡出遊」，要考生舉辦樂齡旅遊，描述當中意義，以及過程中如何照顧長輩。補教國文教師潘華說，本屆考生當年參加國中會考作文題目是「青銀共居」，考生應不陌生。用題目引導考生關切高齡化社會議題，頗具意義。

國文選擇題文言文約占四成，全中教解題團隊指出，文言文十九題偏多、白話文僅十三題，與過往學測考試趨勢不一，可能是今年起分科測驗不考國文，學測有「指考化」趨勢，兼顧分科測驗考不到的難度。

補教和台北市教師解題團隊推估，今年國文選擇題五標與去年持平，新增的「混合題」，考驗以精簡文字表達能力，是高分群拉開差距的關鍵。

[聯合報 潘乃欣、趙宥寧、陳玫伶、林佩均2022.01.23]